小学低年级识字教学策略探究

胡雪燕

低年级识字教学具有十分重要的意义。通过教给学生自能识字的方法，激发学生识字的兴趣，采用多种有效教学方式，引导学生在生活实践中识字，并从阅读训练等方面入手，来探讨小学生的识字技能培养方法，使识字教学收到事半功倍的效果。 (共1页)

小学低年级识字教学策略探究

胡雪燕

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文渊·小学版（2019年10期）

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