回归生活，智慧成长——小学道德与法治课堂生活化研究

郭盈城

随着我国素质教育改革的不断深入，在当今时代背景下，我国教育主管部门正在积极努力的倡导小学教师要实现回归生活，引导学生智慧成长的教育教学目标，具体而言就是要求将生活化教学模式与科目教学深度融合，从而提升学生的学习效率。在这种情况下，小学道德与法治课程教学就需要有效的实施生活化教学模式，在生活当中让学生探寻道德与法治知识的核心要义，这对于提升学生的科学发展核心素养有着较强的辅助促进作用。此次研究主要就回归生活，智慧成长，小学道德与法治课堂生活化作了简要的分析，目的在于进一步提升道德与法治教学成效。 (共1页)

回归生活，智慧成长——小学道德与法治课堂生活化研究

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文渊·小学版（2019年10期）

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