幼儿建构教育促进幼儿深度学习
许翠霞
幼儿园建构游戏是运用各种建构材料和工具，让幼儿在动手操作的过程中,通过想象创造性地反映周围现实生活，获取相关经验。建构游戏对幼儿数学能力、实践科学技能、运用象征符号能力、展示社会情感技能、应用地理知识等能力均具有积极推动作用。在幼儿建构游戏中推动深度学习，需要关注幼儿自主发现问题，引导幼儿主动与材料、环境、同伴互动，从而获取批判性思维、创造性探索、获得新经验的生长等能力。这对教师的游戏观察、指导和解读能力是一个非常大的挑战，对教师的专业知识要求、教育教学技能等各方面的素质也提出了一定的要求。
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