高中数学教学之重、难点突破策略
郑先锋
摘 要：新课标要求教师在实施课堂教学时，要重视课堂结构的优化，转变教育观念，把素质教育定位于课堂中。高中数学课程指出：“高中教师在数学教学过程中要充分运用数学的学科特点，结合高中生的心理需求，根据高中生的认知水平不同，兴趣爱好不同，在课堂上能充分结合有效的教学方法，激发学生学习积极性，引导学生自主探索”。高中课程要求我们要充分结合教材学生特点积极备课，教学和作业中尽量体现数学学科素养。基于此，本文详细分析了高中数学教学重、难点突破策略。
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