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初中数学教学中有效提问的实践研究

李世均

（重庆市云阳江口中学校　重庆云阳　404500）

摘　要：强化初中数学课堂教学有效提问的实践效果，不仅有利于实现对理论知识的深入分析，而且还可以将提问的实践意义最大化发挥出来。基于此，本文主要对初中数学教学中目前有效提问的实践性展开深入探究，通过提问引导教学有利于激发学生们对于知识点的兴趣，同时还要注意对问题难度的合理设置，这样才能够达到事半功倍的教学效果。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中数学 数学教学 有效提问 实践对策
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第224页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]李世均. 初中数学教学中有效提问的实践研究[J]. 科学咨询 . 2020(10): 224.

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