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核心素养背景下的高中数学分层教学特点

宁琳琳

（河北省晋州市第二中学　河北晋州　052260）

摘　要：在素质教育背景下，给高中数学教学带来了较大的挑战，要求教师在教学中针对性的对学生实施教学，提升教学效果。分层教学，属于一种新型教学模式，其具有较强针对性，符合新课程标准的要求，主要是指结合不同学生的学习水平，采取相应的教学手段，便于学生理解和掌握数学知识，促进学生个性化发展。下文针对核心素养背景下的高中数学分层教学特点进行深入分析，并提出教学策略，希望可以促使每个学生都可以获得进步，更好的发展学生数学综合素养和能力，有效提升整体教学效果。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 高中数学 分层教学
【出　处】 《科学咨询》2020年09期 第77页 （共1页）

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科学咨询（2020年09期）

导出/参考文献
[1]宁琳琳. 核心素养背景下的高中数学分层教学特点[J]. 科学咨询 . 2020(09): 77.

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