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核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学研究

于国

（河北乐亭第二中学　河北乐亭　063600）

摘　要：随着我国教育改革不断深入，出现了诸多新型教学模式，问题驱动式教学就是其中一种。问题驱动式教学，主要是以问题为主线，在问题的牵引下，学生通过自主探究和解决问题，构建完整的知识体系，提升学习能力与效率。下文针对核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学进行深入分析，希望可以有效提升教学效果，促进学生全面发展。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 高中物理课堂 问题驱动式教学
【出　处】 《科学咨询》2020年09期 第110页 （共1页）

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科学咨询（2020年09期）

导出/参考文献
[1]于国. 核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学研究[J]. 科学咨询 . 2020(09): 110.

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