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幼儿课程游戏化和区域活动结合方式研究

方洁

昆山高新区前进幼儿园

幼儿阶段是个体各项行为能力养成的关键时期，这一时期的教育对于幼儿的性格、行为、心理，都具有深刻影响，通过课程游戏化和区域活动的结合，可以解决传统幼儿教学中的各类问题。本文分析了当前幼儿园教育存在的困境，探讨幼儿课程游戏化和区域活动的结合方式。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 幼儿课程游戏化 区域活动 结合方式 研究
【出　处】 《真情》2021年05期 第11页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]方洁. 幼儿课程游戏化和区域活动结合方式研究[J]. 真情 . 2021(05): 11.

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《幼儿课程游戏化和区域活动结合方式研究》

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