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聚焦幼儿生活的“有序性”——探索幼儿一日活动中的常规培养

石春梅

江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学幼儿园

良好的班级常规有利于帮助幼儿有序地参与一日生活，也是教师开展教育教学活动的重要保证。教师应成为观察者、支持者和协助者，鼓励孩子自己去想，去讨论，去尝试，共同建立班级常规。笔者从让幼儿亲身体验规则、参与制定规则、游戏创造规则和集体规则养成等方面阐述了培养班级常规的一些策略。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 幼儿一日生活 常规培养 生活教育
【出　处】 《真情》2021年06期 第17页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]石春梅. 聚焦幼儿生活的“有序性”——探索幼儿一日活动中的常规培养[J]. 真情 . 2021(06): 17.

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