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小学一年级语文汉字重复与识字效果关系分析

宋婕

青岛西海岸新区育英小学

在一年级语文教材中，汉字经常会重复出现，这对于小学生的识字效果会产生一定的影响，而这种影响会反复加深学生的记忆，以提高识字效果。针对此问题研究，在目前的课本中，重复量可以达到六节课时，汉字的重复，为识字打下基础，尤其是第二节和第六节非常重要的内容，科学合理的利用重复方式来提高识字的效率，符合新课改的要求，同时也符合学生的学习要求。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 一年级语文 汉字重复 识字效果
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第163-164页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]宋婕. 小学一年级语文汉字重复与识字效果关系分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 163-164.

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