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中华优秀传统文化与《中国陶瓷史》的融合刍议

丁玲

辽宁特殊教育师范高等专科学校

通过对中国陶瓷史课程的教育路径研究，将中国优秀传统文化的课程思政内容紧紧的融入教育教学当中，将中华优秀传统文化蕴藏的思想理念、艺术审美、制度规范、物质生活等不同层面的精华融入其中，发挥民族历史文化精华培根铸魂、启智润心的重要作用，化人育人。本课题以《中国陶瓷史》课程为切入点，将中华优秀传统文化中蕴含的课程思政元素进行提炼，研究梳理，融合到课程中，有利于今后有的放矢地开展工作，提高效率，扎实推进艺术类课程思政建设。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 《中国陶瓷史》 路径研究 发展规律 社会影响
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第319-320页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]丁玲. 中华优秀传统文化与《中国陶瓷史》的融合刍议[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 319-320.

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