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利用数学建模的方法指导高中英语深层次阅读教学

黄开连

福建省泉州市培元中学

随着新课改的深入发展，对高中英语深层次阅读教学有了更多的要求。传统英语阅读教学模式不适应英语教学改革要求，对学生的阅读能力培养存在不足之处。因而，高中英语教师积极探索新的教学方式，以实现教学质量的提升。数学建模方法近年来不断发展，具有很高的教育价值。高中英语深层次阅读教学中如何应用数学建模的方法是英语教育工作者需要思考的问题。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学建模 高中 英语 深层次阅读
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第136-137页 （共2页）
【基　金】 本文系福建省教育科学“十三五”规划2020 年度课题“新高考评价体系下考查数学建模的结构不良试题命制研究”（课题编号FJJKXB20-1069）研究成果。

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]黄开连. 利用数学建模的方法指导高中英语深层次阅读教学[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 136-137.

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