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教者唤醒 学者触悟——对小学语文模式教学与个性学习的几点思考

董秀

山东省泰安市宁阳县实验小学

随着时代的发展，教育也在发生着改革，以往的教学模式已经无法满足现阶段学生的实际需求了。老师要采用新型的教学模式来展开课堂活动，从学生的实际情况出发，鼓励学生进行个性化的发展，保障课堂质量。对现阶段存在的问题进行分析与思考，并从中找出相应的策略，提升学生的学习效率。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学阶段 语文课堂 教学模式 个性化学习 方法策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第281-282页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]董秀. 教者唤醒 学者触悟——对小学语文模式教学与个性学习的几点思考[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 281-282.

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