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提高少数民族地区初中英语教学水平的对策分析

贺陈敖

西藏自治区昌都市左贡县中学

初中阶段，学生所接触到的学科种类较多，学习任务较重，教师如何在英语课堂当中为学生带来高质量教学成了重中之重。其中，少数民族地区初中英语教学存在着一定的问题和困难，学生对英语学科的学习不感兴趣，同时教师在教学模式与教学理念上存在着误区与不足，面对这些问题，教师需要在原有的教学基础上进行创新和改变，给予学生不同的课堂体验与效果，使学生能够在英语方面得到提升和发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 少数民族 初中英语 教学水平
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第97-98页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]贺陈敖. 提高少数民族地区初中英语教学水平的对策分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 97-98.

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《提高少数民族地区初中英语教学水平的对策分析》

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