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后疫情时代大学生自主学习激励机制调查与分析——以河北科技学院为例

王秋香 李伟 王婷

河北科技学院

自主学习是与传统学习相对应的一种现代化学习。后疫情时代的出现加速了社会发展对大学生自主学习能力的要求。民办高校大学生自主学习能力相对较低,建立科学有效地激励机制,能够提高大学生自主学习能力,有助于大学生自我成长,也是大学教育发展的必然要求。

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[1]王秋香,李伟,王婷. 后疫情时代大学生自主学习激励机制调查与分析——以河北科技学院为例[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 111-112.

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《后疫情时代大学生自主学习激励机制调查与分析——以河北科技学院为例》

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