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信息技术和幼儿园教育的融合对策分析

李婧

济南市槐荫区第三实验幼儿园

信息时代，诸多信息技术与幼儿园教育的融合催生了新的教学方式，开拓了新的教育教学空间。幼儿教师应当及时认识到信息技术在教育中的独特作用，明确信息技术在幼儿教育应用中的底层关键技术，并融入中国传统文化，构筑趣味、新颖的教育情境，激发幼儿参与教学活动兴趣，在活动中掌握一定知识、文化和社会认知。本文对信息技术与幼儿园教育融合积极意义进行阐述，细致分析信息技术与幼儿园教育融合对策，从而实现信息技术与幼儿园教育教学全过程的有效融合，显著提升幼儿园教育质量。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 信息技术 幼儿园教育 融合对策 教学内容
【出　处】 《文渊·小学版》2021年07期 第345-346页 （共2页）

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文渊·小学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]李婧. 信息技术和幼儿园教育的融合对策分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(07): 345-346.

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