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积极心理学理念下中职学生学习倦怠干预及对策

孙丽芳

麒麟职业技术学校

中职阶段的学生主要任务就是学习，但其学习的重心从文化课逐渐过渡到专业课中。中职学生的学习模式比较单一，不能很好地激发学生学习的兴趣，容易使其产生厌烦的心理状态，从而导致学生学习倦怠。这种不良心理情绪的出现，会导致学生厌学、注意力不集中，从而影响学生的学习成绩，对其身心健康发展具有一定的阻碍作用。教师可以引入积极心理学理念，帮助中职学生解决其学习倦怠的问题。本文将简单阐述积极心理学理念下中职学生学习倦怠干预及对策。
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【栏　目】 职教论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 积极心理学理念 中职学生 学习倦怠 干预 对策
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第30+60页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]孙丽芳. 积极心理学理念下中职学生学习倦怠干预及对策[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 30+60.

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