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高中化学核心素养的探究

王秋月

云南衡水实验中学西山学校

传统教学模式以教师为主体，教师作为传道受业解惑者，将知识灌输式传递给学生。使学生具有一定的学识与能力，因此也往往限制了学生的大脑思维，形成一定的固有模式，导致学生缺少自主意识，局限了发散思维。新课程的改革使课程体系和教育思想发生了革命性变化，传统的教学模式已不足以满足现在的教学，这就要求教师创新教学模式，在课堂上突显学生主体，培养学生的核心素养。在高中化学的教学中，核心素养的出现，可以在多个方面培养学生的各项能力，从而提高学高中生的综合能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 自主意识 学生主体 核心素养
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第181页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]王秋月. 高中化学核心素养的探究[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 181.

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