初中历史课堂教学中渗透心理健康教育刍议
周少兵
历史是一门综合性的学科，对学生的综合素养提升有着极大的促进作用，近年来随着教育体制的全面改革，教育部对初中历史的教学内容和教学目标有了更加具体的要求。历史作为一门知识科普类学科，既像人们生动的展示出古人的生活形态，也和现代社会生活做出了鲜明的对比。它的现实意义是让人们从历史事件中吸收经验，启示自身。历史是一门研究性教育学科。因此，在初中历史课堂教学中，如何渗透渗透心理健康教育是一个值得教师思考的问题。本文将对此进行进一步分析。
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