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提高初中科学课有效性的对策探讨

吴万鹏

浙江省台州市玉环市沙门初级中学

对于初中阶段的学生而言，科学课程相对于其他科目来说，需要有很强的综合实践能力。学好科学课程，需要教师的课堂教学引导，调动学生的学习兴趣，增强学生对于科学实践的理解和掌握，对于科学课程的教学目标需要明确，以此，来培养学生对于学习方式的创新思维以及实践操作的能力。本文作者将结合自身的相关教学经验，根据现阶段科学教育中存在的问题，来对初中课程有效性提高的具体策略给予研究分析，提出相应的建议，为我国初中的科学课堂教育提供一些参考，完成教学目标，提供积极意义。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 科学课程 有效对策 探讨
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第187页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]吴万鹏. 提高初中科学课有效性的对策探讨[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 187.

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