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小学语文高年级单元主题整合的阅读教学思路探讨

黄英萍

广西壮族自治区南宁市武鸣区灵马镇良安小学

小学高年级的学生已经具备较强的学习意识，找到个人的兴趣爱好，掌握一定的学习方法，其思维也变得更加活跃，可表达自己独特的想法。在具体教学中，教师可运用单元主题整合的教学模式，点燃学生的学习热情，最终实现教学质量的提高。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 单元主题 阅读教学 重要性
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第197页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]黄英萍. 小学语文高年级单元主题整合的阅读教学思路探讨[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 197.

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