初中数学情景导入运用模式探究
张艳
情境导入中的“情境”是指在课堂教学过程中，为实现教学目标，教师根据教学内容，运用各种手段，精心设计的富有色彩的气氛和生活场景。“导”是引导，“入”是进入学习。“导入”就是指教师以教学内容为目标，在课堂教学的起始阶段用巧妙的方法集中学生的注意力，激发学生求知欲，帮助学生明确学习目的的引导，使学生积极地进入到课堂的学习上来的教学活动方式。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中数学课堂情景导入策略实践探究提出了一些建议，仅供参考。
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