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基于奥尔夫教学法开展小学音乐教学的策略研究

李发香

贵州省安顺市经济技术开发区双阳小学

目前，我国的音乐课堂形式较为单一，仍然是以唱歌和教学乐理知识为主的陈旧模式，忽视了学生在音乐学习中的主体性、主动性和创造性。有一部分的小学也会学习器乐技巧，但还是忽视了学生的主体地位，并没有真正做到一切为了学生。奥尔夫教学法作为当前先进的教学方法之一，充分尊重小学生的身心发展规律，能够有效地改善小学的音乐教育现状，从而对推动小学生的音乐教育改革、实现素质教育的目标和促进学生综合素质的全面发展有着十分重要的作用。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学 音乐 奥尔夫教学法
【出　处】 《真情》2020年01期 第47页 （共1页）

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真情（2020年01期）

导出/参考文献
[1]李发香. 基于奥尔夫教学法开展小学音乐教学的策略研究[J]. 真情 . 2020(01): 47.

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