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多元教学策略掀开数学教学新篇章

辜世荣

重庆市江津区油溪小学

常言道，条条大路通罗马。在提升小学数学课堂教学有效性，掀开数学教学新篇章的道路上，其方法也必然是多元的。基于对新课程改革标准的粗浅理解，本文简要分析了如何实施多元教学策略，以激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维，促进小学生综合健康发展的方法，希望可以给同仁提供一些参考。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 多元教学策略 兴趣激发
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第286页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]辜世荣. 多元教学策略掀开数学教学新篇章[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 286.

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