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基于情境教学的初中数学教学有效性探讨

罗丁

新化县上渡街道中心学校

新课程理念下强调和倡导教师教育教学中要注重强化教学情境创设，将学生带入到他们较为熟悉的、感兴趣的情境之中，以情境为依托更好地进行知识内容的学习、思维的发散、问题的分析与解决。本文主要对基于情境教学的初中数学教学有效性进行分析和探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情境教学 初中数学 教学有效性
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第215页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]罗丁. 基于情境教学的初中数学教学有效性探讨[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 215.

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