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小学语文单元整合习作教学法研究

余典

江西省南昌市南昌县泾口乡中心小学

单元整合理念的产生及其在小学语文习作教学的应用，激发了学生写作兴趣，提升了学生自主学习能力。教材是开展习作教学的根本，将单元整合融入习作教学中来，是习作教学的主要发展方向，也是实现教材教学效用最大化的有效途径。文章分析了单元整合和习作教学模式在小学语文教学的重要性，并对教学方法的整合进行了有效探究，以希望深化学生对文章的理解，提升小学生的写作能力，推动小学语文教学的有效开展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 单元整合 写作教学法 实际研究
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第268页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]余典. 小学语文单元整合习作教学法研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 268.

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