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初中化学实验教学中如何彰显学生主体性

王彩萍

新疆生产建设兵团第四师六十四团中学

在新课改背景下，为促进中学生化学核心素养发展，使其具有探究意识与创新精神，应加强对实验教学的重视，做好教学设计，凸显学生的主体性。只有给他们自主操作、合作学习、深入探索机会，让学生在实践中获取化学知识，才能加深他们的学习印象，让学生具有化学理解，体现学科育人价值，优化初中化学实验教学过程。在此笔者结合自身工作实践经验，浅议在初中化学实验教学中彰显学生主体性的意义与策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中化学 实验教学 彰显 学生 主体性
【出　处】 《真情》2020年05期 第203页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]王彩萍. 初中化学实验教学中如何彰显学生主体性[J]. 真情 . 2020(05): 203.

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