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运用多种情境,优化小学英语句型教学

聂剑波

江西省吉安市新干县实验小学

小学英语句型学习是一项极其重要且较困难的任务。只有激发学生对英语的兴趣，才能提高学习的效率。小学阶段，学生刚接触英语，对英语有着新鲜感和好奇心，此时教师的启蒙尤为重要。而在英语教学中，句型部分的教学将散乱的句子，运用情境形成一个整体，有助于学生概念的形成，也可以创造积极主动、生动活泼的课堂气氛，让学生学得轻松，乐于接受。鉴于此，本文分析了运用多种情境，优化小学英语句型教学，以期提高学生学习英语的效率。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 句型教学 情境 小学英语
【出　处】 《真情》2020年05期 第71页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]聂剑波. 运用多种情境,优化小学英语句型教学[J]. 真情 . 2020(05): 71.

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