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刍议新课标下的初中道德与法治课堂教学

乐田

重庆市六十五中学

伴随着新课程标准的推进，初中阶段，各学科的课堂教学实践，更加注重整体素养和水平的提高，从教学发展的角度入手，变革课堂教学的形式，才能更好的践行素质教育，完成新课程改革的目标和任务。作为初中道德与法治教师，要全面深化课程内容，从不同的角度进行知识的研究，要采用多元化的课堂导入，要把握德育教育渗透的方法，并与生活化的教学内容结合在一起，引导学生积极的探索和改进自己的学习方式，确保课堂教学的各个体系充满活力和赏析，以提高学生的道德与法治学习效果。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 新课标下 初中 道德与法治 课堂教学
【出　处】 《真情》2020年05期 第253页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]乐田. 刍议新课标下的初中道德与法治课堂教学[J]. 真情 . 2020(05): 253.

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