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高中语文群文阅读教学设计与课堂实践

裴学庆

会宁县第二中学

为了提升学生的传统文化素养，提高学生的文化自信，改革当前提升语课堂教学，提升和改进课堂教学效果，成为广大教师的共同认知，全文阅读的教学策略在我校教学中取得了良好的教学效果，全文阅读教学的实施包括理论准备、议题及素材的准备、全文阅读的教学设计和课堂教学，阅读质量检测和学生阅读能力提升效果分析。本文主要探讨群文阅读嗯教学设计与课堂实践中需要重视的一些细节。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 群文阅读 教学设计 课堂实践
【出　处】 《真情》2020年05期 第141页 （共1页）
【基　金】 甘肃省2019年度“十三五”教育科学规划好课题《高中语文群文阅读教学模式实践研究》课题批准立项号GS[2019]GHB0501阶段性成果。

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]裴学庆. 高中语文群文阅读教学设计与课堂实践[J]. 真情 . 2020(05): 141.

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