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新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践

谢源凤

广东省中山市三乡镇雍陌小学

课程教育的发展对于学生的要求已不再满足于基础知识的掌握，而是更加注重学生综合应用能力的提升，要求学生能够在学科知识的学习中更加深刻透彻的掌握知识技能。小学数学的教学中亦是围绕数学思维的培养设立了一系列核心素养体系，不仅在学习发展上提出了更为全面的要求，亦是对教师的教学提出了新的挑战。在新课程教育背景下，教师则需转变教学方式，全面贯彻生本理念，为学生构建创新型主体课堂，综合提升小学生的数学素养。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 新课标背景 小学数学 核心素养
【出　处】 《真情》2020年05期 第91页 （共1页）

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真情（2020年05期）

导出/参考文献
[1]谢源凤. 新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践[J]. 真情 . 2020(05): 91.

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