高中化学学困生的成因分析及转化策略探讨
兰赛良
学习困难是当今世界学校教育中的普遍问题。根据国内外的研究,学习困难的学生人数随着年级的增加而增加。它阻碍了学生的健康全面发展,困扰着所有国家的教育发展,影响了教育的有效性,影响了国家的权力竞争,社会稳定和国家整体素质的提高。学习困难问题已经成为世界关注的热点问题之一,化学学习困难学生的问题已引起越来越多的关注。因此,研究形成学习困难学生的原因并探索转变他们的策略,是实施素质教育,全面提高教育质量的重要课题之一,也是我们教育工作者面临的当务之急。