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基于核心素养的初中地理课堂实践力研究

李春利

四川省德阳中学校

本文主要针对初中地理课堂实践力与核心素养展开深入研究，先阐述了初中地理课堂培育学生实践力的意义：有利于激发学生地理兴趣，更新教师教学观念，契合社会发展的本质需求。然后提出两点可行性对策促进课堂实践与核心素养的融合：以兴趣为基础，筑牢地理学习根基；立足教材设置实践探究，培养学生能力。通过以上措施构建学生的地理核心素养，让学生在地理学习中，不断进步。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中地理 核心素养 课堂实践力
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第292页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]李春利. 基于核心素养的初中地理课堂实践力研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 292.

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