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情境教学法初中数学课堂导入中的应用

潘雅雯

天津市滨海新区大港同盛学校

俗话说的好“好的开始等同于成功的一半”。对于初中数学教学来看，高质量的课堂导入往往能够为整节教学过程埋下伏笔，对提升教学成效以及学生的学习动机都有着不可忽视的重要意义。基于此，笔者将从“媒体情境，点燃兴趣之火”“问题情境，启发数学思维”“生活情境，懂得学以致用”三个方面进行分析，谈一谈情境教学法初中数学课堂导入中的应用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 课堂导入 情境教学法
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第194页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]潘雅雯. 情境教学法初中数学课堂导入中的应用[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 194.

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