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在高年级语文阅读教学中如何教学生抓“关键词句”理解课文内容

李燕玲

福建省漳州市诏安县四都小学

新语文课标指出：“在阅读教学中，要重感悟，重积累，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”而关键词句的品析，是指导学生理解、分析、品味、欣赏、运用字词句篇的阅读教学过程，是永远不可忽视的学习语文的基本活动，是在特定的语境中进行的文本研读活动。为了培养学生在理解、积累、运用词句方面的能力，进一步提高学生的读书感悟能力，我们有必要对在高年级语文阅读教学中如何教学生抓“关键词句”理解课文内容进行探讨和研究。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 语文阅读 抓“关键词句” 阅读能力
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第123页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]李燕玲. 在高年级语文阅读教学中如何教学生抓“关键词句”理解课文内容[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 123.

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