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小学语文阅读教学文本细读的策略研究

孔令升

山东省莘县王奉镇联校东关小学

小学阶段是学生语言的启蒙阶段，是不容忽视的重要起点。语文作为我们的主要语言，也一定要准备好这一步，保证学生的语言素养，提高学生的阅读能力。文本细读是学生掌握好阅读理解的重要环节，也是提高学生阅读质量的关键。在小学语文阅读教学中应该怎样进行文本细读呢？基于此，本文章对小学语文阅读教学文本细读的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 阅读教学 文本细读 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第137页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]孔令升. 小学语文阅读教学文本细读的策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 137.

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