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小学数学课堂提问的有效性研究

丁文兰

江西省丰城市沙湖小学

著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。课堂提问是一种有效的教学组织形式，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂提问 有效性
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第215页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

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[1]丁文兰. 小学数学课堂提问的有效性研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 215.

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