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关于信息技术支持下的小学英语情景导入路径探究

陈东方

甘肃省嘉峪关市师范附属学校

在我国小学英文教学中，信息技术导入学习是整个英语课堂的重要开始。导入效果的优劣，会影响整个英语课堂的课堂教学质量，并且会在较大程度上影响学生学习的兴趣。尤其是针对小学生而言，他们对英文教学的理解不够深入，没有完全认识并体会到英文教学的主要价值。所以，学生必须借助更有魅力的课程讲解环节进行掌握英语课程，并通过课程讲解引起学生的注意力。本文就信息技术支持下的小学英语情景导入路径进行了详细的分析。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 信息技术 小学英语 路径
【出　处】 《真情》2022年01期 第69-70页 （共2页）
【基　金】 本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学英语学科教学与信息技术的有效性整合”（课题号 GS[2020]GHB1815）研究成果之一。

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]陈东方. 关于信息技术支持下的小学英语情景导入路径探究[J]. 真情 . 2022(01): 69-70.

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