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让实验教学带来灵动的初中地理课堂讨论

巩永晟

新疆哈密市巴里坤县第一中学

新课改要求初中地理教学要加强对学生实践能力与应用能力的培养。初中地理教学中的学具制作等具有较强的实践性，所以教师一定要充分利用好这部分知识开展实验教学，加强对学生实践应用能力的培养，并使其在实验动手操作的过程中，对抽象难以理解的地理现象快速进行理解和掌握，并在此过程中获得成功的体验，呈现出灵动的课堂。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 实验教学 初中地理课堂 灵动性
【出　处】 《真情》2022年01期 第138-139页 （共2页）

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]巩永晟. 让实验教学带来灵动的初中地理课堂讨论[J]. 真情 . 2022(01): 138-139.

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