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创新创业教育融入《男装专题设计》课程教学中的应用研究

陈开俊

广东职业技术学院

通过典型的创新创业模式的探究，把典型的工作任务融入到《男装专题设计》的课程教学中，专业教师可在原来的理论基础上整合出更为贴近现实的实践内容，突出教学的创新性，改变原来高职院校《男装专题设计》课程教学中的“重艺术设计”，“轻实践设计”的现状，让其更贴近市场，满足培养社会的应用型人才，本文主要围绕“典型的创新创业模式在《男装专题设计》课程教学中的改进模式及其存在的主要问题，授课方式教学模式的改进，典型的创新创业模式在《男装专题设计》课程的教学模式及课程改革的实施手段，关注学生的整体综合素质，促进教学工作的转型升级。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 创新创业 应用型人才 课程改革 转型升级
【出　处】 《真情》2022年01期 第124-125页 （共2页）
【基　金】 本文系2020广东职业技术学院教学教育改革项目“基于创新创业导向的《男装专题设计》课程改革研究与实践”的研究成果。

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]陈开俊. 创新创业教育融入《男装专题设计》课程教学中的应用研究[J]. 真情 . 2022(01): 124-125.

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《创新创业教育融入《男装专题设计》课程教学中的应用研究》

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