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爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例

汪应洲

甘肃省康乐县康乐中学

本文从高中历史教学过程中的实际出发，以中国近代化过程中的探索为例，探讨了在此过程中对爱国主义培养的价值所在，通过分析高中学生目前爱国主义的现状及其原因，着重结合自身教学实际，对此现况提出具体性的调整建议，并总结爱国主义教育对我我们的启示。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中历史 近代化 爱国主义
【出　处】 《真情》2022年01期 第154-155页 （共2页）

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]汪应洲. 爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例[J]. 真情 . 2022(01): 154-155.

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《爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例》

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