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数学课堂互动教学的实践探索

牛存珍

岚县顺会乡中学

随着我国教育事业的持续改革和进步，小学数学课堂随之实现了教学模式的持续创新和优化。小学数学课程的知识具有一定的逻辑性，且内容比较抽象，致使学生在数学知识的学习过程中极易出现畏难心理，导致小学数学的整体教学质量受到影响，所以，必须借助丰富多样的教学方式，充分调动学生潜在的学习兴趣。本文深入探索了数学课堂教学活动中实施互动教学的实践策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学课堂 互动教学 实践探索
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第233页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]牛存珍. 数学课堂互动教学的实践探索[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 233.

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