浅谈以“变”析“不变”在小说教学中的妙处
蔡元
基于《语文课程标准》规定：“学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特征。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。”深入扎实的研读小说篇目，发现可以从“人物性格特征和社会环境的不变，导致人物命运的改变，进而折射当时社会的时态人情和时代风貌。”这一视角巧设小说文本的主问题，吸引学生深入品读文本，提高课堂效率，并结合课例《孔乙己》《变色龙》和《我的叔叔于勒》中人物性格特征和社会环境的不变导致人物命运的改变来佐证观点，明确实践的效果和意义。
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