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后现代教育观下的我国幼儿教师核心素养发展探析

樊红艳

武安市贺进镇贺进中心幼儿园

在我国，幼儿教师基础素养的发展是当今社会关注的主要问题。幼儿教师的基本素质主要包括教师的道德素质、知识素质和技能素质。用后现代教育理念审视学前教育的现状、特点和发展，充分体现后现代职业道德、专业知识和教育管理理念的要求，构建多元化、平等、开放和发展幼儿教育教师的发展，提高幼儿园教师基础素养水平，深化学前教育模式改革，推动后现代教育理念的应用和发展。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 后现代教育观 学前教育 幼儿教师 核心素养
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第306页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]樊红艳. 后现代教育观下的我国幼儿教师核心素养发展探析[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 306.

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