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生活化教学在低年级数学中的有效实施

夏孝兵

江西省上饶市广丰区横山镇中心小学

《数学课程标准》指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，同时获得广泛数学活动经验。基于此，生活化教学的重要性不言而喻。本文主要基于低年级数学学习的需要探究生活化教学的策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 低年级数学 生活化教学 有效实施
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第316页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]夏孝兵. 生活化教学在低年级数学中的有效实施[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 316.

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