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多元化教学方式在应用型高校音乐教育中的可行性探讨

张国成

南宁师范大学师园学院艺术系

本文主要以多元化教学方式在应用型高校音乐教育中的可行性探讨为重点进行阐述，首先分析应用型高校音乐教育中运用多元化教学方式的意义，包含多元化教学方式便于增强学生对艺术的感知能力、多元化教学方式便于加深学生对多元文化的了解、多元化教学方式便于宣传民族音乐、多元化教学方式便于彰显音乐教学品质，其次介绍应用型高校音乐教育存在的问题，最后从几个方面深入说明并探讨应用型高校音乐教学中引进多元化教学方式的途径，旨意在为相关研究提供参考资料。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 多元化教学方式 应用型高校 音乐教育 意义
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第5-7页 （共3页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]张国成. 多元化教学方式在应用型高校音乐教育中的可行性探讨[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 5-7.

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《多元化教学方式在应用型高校音乐教育中的可行性探讨》

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