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基于核心素养的小学英语高年级阅读教学改进策论的思考

崔盼盼

山东省滨州市滨城区清怡小学

核心素养引领下，教师要遵循学生的个性与心理发展规律，在英语阅读教学设计上，对每个学生的个性发展有明确清楚地认识，不断更新与转化英语阅读教学方法，开发学生的学习潜能，使学生能够释放天性，快乐学习，推动小学英语阅读教学与学生的发展同步。基于此，文章小学英语高年级阅读教学的改进策略，提出自己的建议与思考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学英语 高年级 阅读教学 改进策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第115页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]崔盼盼. 基于核心素养的小学英语高年级阅读教学改进策论的思考[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 115.

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