幼儿园大班角色游戏的指导策略探讨
田俊
在幼儿教学阶段，利用各种趣味的游戏来帮助孩子进行学习和认知时老师们经常使用的教学方法，妥善有趣的游戏方式可以更好的促进幼儿的思维能力，利于他们在日常生活中的交流交往。在幼儿园学段，大班的孩子已经有了一定清晰的思维认知和独立活动的能力，而在当前教育模式和方法不断创新深化的形势下，相关的教育教学活动、游戏、玩具也在不断地增多，所以在此背景下，如何利用好游戏教学的方式来帮助幼儿孩子健康成长，促进孩子身心健全发展，也是老师需要大力探究的问题。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知