浅析幼儿教师在集体教学活动中的表扬行为
姚心怡
伴随着社会的发展和进步，我们国家也越来越重视幼儿教育。表扬已经成为评价幼儿的重要方法。成人的表扬行为对于幼儿自我的形成、自信心等方面有一定影响。本研究某幼儿园中班教师为研究对象，观察教师在集体教育活动中的表扬行为，发现教师的表扬行存在着在表扬时间上更倾向于即时表扬；在表扬对象上更容易表扬女幼儿，且对个人的表扬多于对集体的表扬。此外，表扬行为存在问题有表扬对象不全面、引发表扬的行为单一、表扬形式单一等。本文提出了提高教师表扬运用有效性的教育建议：提高教师的表扬素养、幼儿园加大培训力度等。
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