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论初中道德与法治渗透情感教育的策略

王艳桃

重庆市彭水第一中学校

教师不但肩负着教给学生文化知识的重任，还要对学生进行人格培养，让学生具有正确的人生观和价值观，在平时的生活中能够和社会道德评价相一致，具有一定的社会责任感。作为初中道德与法治教师要以课堂教学内容为准绳，抓住学生的思想意识发展，在教学目标的设定上从三维目标的角度去完善，注意对学生情感的调动，让学生能够在课堂学习中感情更加高昂，情感投入更加饱满。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中 道德与法治 渗透 情感教育 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年08期 第264页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]王艳桃. 论初中道德与法治渗透情感教育的策略[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(08): 264.

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